〖壹〗、做好春节和寒假期间值班值守。各地各校结合教育实际和学校特点，摸清寒假期间在校学习生活的学生情况 ，通过走访慰问等方式开展面对面宣传教育 ，做好留校学生防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病工作，尽量减少留校师生大型聚集性活动 。了解和掌握师生假期动向 ，假期到过武汉的师生返回广东入学时 ，要加强健康监测 。
〖贰〗、《四川省中小学幼儿园防控新型冠状病毒感染肺炎疫情工作指南》核心要点开学前防控准备 制度与预案：学校需制定完善的疫情防控工作方案 、应急处置预案等，明确各部门职责 ，确保防控工作有序开展。物资储备：提前储备充足的口罩 、体温检测设备、消毒用品等防疫物资 ，保障开学后师生日常防护需求 。
〖叁〗 、为切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，提高防控水平和应对能力 ，及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作 ，确保师生身体健康与生命安全，维护社会稳定 ，根据《麻城市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎防控工作方案》文件精神 ，结合我园实际，特制定本方案 。
〖壹〗 、抗击疫情的资料主要包括以下几个方面：疫情概况 疫情背景：涵盖新冠病毒的来源、传播方式以及全球或特定地区的感染人数 、死亡人数等基本信息。 疫情现状：提供当前疫情的发展趋势 、新增病例、治愈人数等实时数据 。防控措施 防疫措施介绍：包括社交距离 、戴口罩 、勤洗手等基本的个人防护措施 。
〖贰〗、坚持科学佩戴口罩 养成随身携带口罩的好习惯。乘坐公共交通工具 、电梯等密闭空间，前往医院就诊 、有发热或患呼吸道感染疾病的患者 ，从事医疗卫生、公共服务等高风险暴露人员 ，应正确佩戴口罩 。年老及体弱者、慢性疾病患者外出时，建议佩戴口罩 。
〖叁〗 、常见的传染性疾病包括：普通感冒 、流行性感冒、麻疹 、风疹 、水痘、单纯疱疹 、流行性腮腺炎 、流脑、猩红热 ，传染性非典型肺炎（SARS）和人感染高致病性禽流感两类新病种。
截至12月1日24时 ，新型冠状病毒肺炎疫情最新情况如下：新增确诊病例 31个省（自治区 、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例4278例 。
累计情况：截至2月1日24时，据31个省（自治区 、直辖市）和新疆生产建设兵团报告 ，现有确诊病例1802例 ，其中重症病例9例 。累计治愈出院病例99764例，累计死亡病例4636例 ，累计报告确诊病例106202例 ，无现有疑似病例。累计追踪到密切接触者1533257人，尚在医学观察的密切接触者44522人。
现有确诊病例488例（无重症病例） ，无现有疑似病例 。累计确诊病例28161例 ，累计治愈出院病例27673例，无死亡病例 。全国累计病例情况 截至12月10日24时，据31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告：现有确诊病例39391例（其中重症病例155例）。累计治愈出院病例318446例 。累计死亡病例5235例 。
截至2月25日0时 ，四川省累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例529例 ，2月24日0-24时新增确诊病例2例，成都市当日无新增确诊病例。 以下是详细情况：四川省整体疫情数据新增确诊：2月24日0-24时 ，新增确诊病例2例 ，分别为达州市1例 、资阳市1例 。
截至12月7日24时，新型冠状病毒肺炎疫情最新情况如下：新增确诊病例：全国31个省（自治区 、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例74例 。
新冠疫情防控知识 新冠肺炎 ，全称为新型冠状病毒肺炎 ，英文简称COVID-19，世界卫生组织将其命名为2019冠状病毒。这是一种对全球人类生命和财产安全构成巨大威胁的传染病 。以下是对新冠肺炎及其防控措施的详细介绍：新冠肺炎概述 主要传播途径：新冠肺炎主要通过直接传播、气溶胶传播和接触传播三种方式扩散 。
新冠疫情在英文中的正式名称是Coronavirus Disease 2019 ， 通常缩写为COVID-19。这个术语的核心词汇是Virus ，它有多种含义 。作为名词，它指代病毒本身 ，包括引发疾病、计算机病毒和手机恶意软件 ，有时也指有害影响或毒害 。Virus在历史上也与毒液相关。
病毒与毒株新型冠状病毒肺炎：简称“新冠”，英文名COVID-19，由SARS-CoV-2病毒引起。主要毒株：阿尔法（Alpha） 、贝塔（Beta） 、伽玛（Gamma）、德尔塔（Delta） 、奥密克戎（Omicron） ，后续变异株通过世卫组织希腊字母命名 。
新冠肺炎全称为新型冠状病毒肺炎 ，是由新型冠状病毒感染引发的急性感染性疾病 。2020年，国家卫生健康委员会将其暂时命名为“新型冠状病毒肺炎 ” ，英文名称定为COVID-19。新型冠状病毒属于冠状病毒科 ，但与既往发现的普通冠状病毒存在显著差异 。
2019年12月31日，新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情在中国武汉市首次爆发 。 2020年1月20日 ，中国国家卫生健康委员会发布1号通告 ，将新型冠状病毒感染的肺炎纳入乙类传染病管理，并采取甲类管理措施 ，同时将其纳入检疫传染病管理。
新冠疫情最初爆发于2019年 。 初期病例发现 2019年12月 ，中国湖北省武汉市出现多例原因不明的肺炎病例，患者呈现发热 、咳嗽等症状 ，部分病例发展为重症肺炎 。这一现象最初被当地医院发现并上报。
新冠疫情最初爆发于2019年 。2019年12月 ，湖北省武汉市陆续出现不明原因肺炎病例 。2020年1月7日，实验室检出一种新型冠状病毒。
中国新冠疫情爆发的具体时间是2019年12月 。在2019年12月，中国武汉市出现了多起不明原因的病毒性肺炎病例 。这些病例的患者均出现了发热、咳嗽 、呼吸困难等症状 ，且病情迅速恶化。随着病例数的不断增加 ，中国政府和医疗机构迅速采取了行动，对这些病例进行了深入的调查和研究。
疫情三年 ，对我而言是消沉与探索交织 、迷茫与觉醒并存的三年 ，经历了职业转型的挣扎、生活压力的考验以及自我认知的重塑 。以下是具体经历的分阶段梳理：2020年：迷茫与起点疫情初期的冲击：春节期间被困农村老家一个月，面对未知的疫情发展 ，内心充满忐忑与迷茫 ，对职业方向产生强烈质疑，甚至陷入“不知道该怎么办 ”的焦虑 。
月22日 ，世界卫生组织（WHO）在日内瓦召开紧急情况委员会会议 ，商讨应对近期在中国及周边国家发生的新型冠状病毒疫情，并将在会议后宣布此次疫情是否构成“世界公共卫生紧急事件”（Public Health Emergency of International Concern）。
它系统梳理了中国人民在抗击疫情过程中的艰辛经历 ，全面总结了中国的抗疫经验做法 ，并深刻阐述了全球抗疫中中国的行动 、理念和主张 。这一重要文献真实记录了中国在抗疫过程中的艰辛历程，客观呈现了中国力量 、中国精神和中国效率的展现，生动展示了中国人民在危难时刻所焕发出的令人感动、气势磅礴的精神风貌 。
世界卫生组织（WHO）在日内瓦召开紧急情况委员会会议 ，商讨应对近期在中国及周边国家发生的新型冠状病毒疫情 ，并将在会议后宣布此次疫情是否构成“世界公共卫生紧急事件 ”。2019年12月31日，世卫组织中国国家办事处获悉 ，在中国湖北省武汉市发现了病因不明的肺炎病例 。
这一结论为阻断外部输入和内部传播提供了方向 。传播链梳理：通过病例关系图和接触者排查 ，明确病毒传播路径。例如，流调显示首发病例感染后 ，通过病房内共用设施 、医护人员查房等途径传播给其他患者 。这种传播链的清晰化有助于针对性地实施隔离和环境消毒措施 。
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