蓄电池两极极性接反后所引起的电路故障

〖壹〗、蓄电池两极极性接反后所引起的电路故障 故障现象 汽车在闭合点火开关后，仪表显示正常 ，但充电指示灯不亮
，且将点火开关置于Ⅱ档（起动档）时起动机无反应。 故障排除 检查充电指示灯，充电指示灯显示正常 。因为该车充电指示灯受组合继电器控制 ，所以又拆下组合继电器进行检查
，也未发现问题
。

〖贰〗 、电池串联，极性接反的后果是根本不会有电流产生 ，也不会形成短路。在进行电动势测定的时候
，如果电池的极性接反了，会导致回路的电压无法调整到零 ，即无法测定待测电池的电动势 。电池的极性接反后，会导致供用电设备烧毁
，元器件严重发热，击穿 ，严重时甚至会爆燃的现象
。

〖叁〗
、电子系统受损：如果车辆配备了电脑控制系统
，接反的电池极性会导致电路板瞬间过载，可能烧毁电路 ，进一步损坏传感器和其他电子元件。电路故障：烧毁的电路可能出现烧断或烧短的情况 。烧断会导致电力中断
，而烧短则可能造成连锁反应，损坏更多电器 ，直至保险丝熔断
。

初中物理电路故障怎样分析。 。说一下方法
。。这个基一本每次都做错...

．如果电流表有示数
，说明电流表所在电路不会出现断路 。2．如果电流表示数增大，说明电流表所在电路中部分用电器被短路
。（所有用电器都被短路 ，则电流表烧毁）3．如果电流表示数不变
，说明电流表所在支路各部分都正常；4．如果电流表示数减小，说明某并联支路中发生断路。

可以先通过观察电路的连接初步判断电路是否连接错误（通常是未形成闭合回路或有导线直接连接了用电器两端） 。如果没有 ，那么就再通过题目描述判断是哪个用电器发生故障（通常是以用电器并联某原用电器
。

初中物理电路故障分析的简单方法主要包括以下几种： 元件连接特点法 串联电路：元件逐个顺次连接，电流只有一条路径。若其中一个元件断开
，整个电路将断开，无电流通过 。并联电路：元件并列接在电路两点之间 ，电流有多条路径
。若其中一个元件断开
，其他元件仍可通过其他路径得到电流，继续工作。

总的来说 ，故障无非就是短路
，断路，测量仪器的使用错误 ，分析时可以逐个判断故障
，较复杂的电路分成几个简单的电路来看，最重要的就是用假设法 ，假设这个地方有了故障
，会发生什么情况，看看跟题目中给的条件一不一样 。另外也要多练些题 ，做得多了，自然熟了
，做题时，还要总结规律、方法。

初中物理电路故障分析方法：电路故障判断方法：通过电流表判断短路或断路：若电流表有示数 ，则短路；若电流表无示数
，则断路
。

故障电路答题格式

电流表烧坏：电路发生短路，电流急剧增大超过量程 ，或电流表量程选取过小未匹配电路实际电流。电压表有示数但用电器不工作：与电压表并联的部分断路
，此时电压表直接测量电源电压（若并联在电源两端）或部分电压，但用电器因断路无电流通过 。电流表示数正常 ，电压表无示数：电压表损坏（如内部线圈断路）或接触不良（接线柱松动）
。

短路故障：电路中发生短路（如用电器短路或导线直接连接电源两端）
，导致电流过大，超过电流表量程而烧坏。量程选取不当：若电流表量程过小 ，而电路中实际电流较大
，也可能因过载而烧坏 。电压表有示数但用电器不工作此现象通常表明与电压表并联的部分断路
。

例题一：解：当滑片P在最左端时，R＝0Ω ∴U电源=UL=12v 当滑片P在最右端时 ，U+U=U电源 ∴U=U电源－U1=12V-8V=4V ∵串联电路电流处处相等 ∴I=0.4A ∵I=U／R ∴R=U／I=4V／0.4A=10Ω ~~~。

原材料浪费或料废率超标将扣分 。理论类项目侧重知识掌握与思维深度，评分兼顾准确性与规范性
。

初中电路故障分析

初中物理电路故障分析主要包括以下几类：电阻故障 电阻R断路：电压表示数为电源电压
，电流表无示数（或偏转极小），移动滑片时电压表示数不变。电阻R短路：电压表无示数 ，电流表有示数
，移动滑片时电流表示数变化正常 。滑动变阻器故障 同下连接：电压表 、电流表有示数但较小，移动滑片时示数不变
。

初中物理电路故障分析的简单方法主要包括以下几种： 元件连接特点法 串联电路：元件逐个顺次连接 ，电流只有一条路径。若其中一个元件断开
，整个电路将断开，无电流通过 。并联电路：元件并列接在电路两点之间 ，电流有多条路径。若其中一个元件断开
，其他元件仍可通过其他路径得到电流，继续工作
。

此外 ，还可以考虑以下几个可能的原因：一
，测量电路的电压表量程设置不正确，选取的电压表量程过高或过低；二 ，电压表的内部线路出现故障，如内部接线接触不良或损坏；三
，电压表的外部连接线存在问题，如线头松动或断裂；四 ，电压表的表头或表针损坏
，导致无法显示读数。